尽情陪孩子玩吧，超乎想象的是你的童心，更是他的潜能

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一石研究院

“相约星期三”                                                                                     10（分钟）×7（天）的家庭教育“菜谱”

专注儿童学习力启蒙

隔周1套“家庭教育”菜谱；隔周1个主题研究

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请观看“爸爸真棒 · 一石研究院”特别制作的“越玩越聪明”视频，祝大小朋友儿童节快乐，天天玩好，天天快乐！ 

杨院长说：

如果不是有了孩子，“六一”这个节日对于我们成年人来说早就只是个日期而已了。可是，今年，恰恰在这个日子，我反思了“游戏”这个话题，也想起了“玩”对于我生活的点点滴滴的改变：我和先生是因为都爱玩所以走到了一起；因为在中国没玩够，所以跑到德国接着玩；又由于自我感觉心态还年轻又拖家带口折腾回中国，让孩子们来体会中国的“好玩”。

在这样的心态下，许多压力、难题真的不过是过关斩将时积累的经验值而已。所以，我突然很感激有“六一儿童节”这个节日，它不应该只是孩子们的狂欢节，它还应该是提醒我们每个成年人放下手中的工作关爱周遭生活的日子；应该是提醒我们曾经年轻、需要找回童心的日子；它更应该是帮助我们认识到“童心永存”对于我们工作、生活的重要意义的日子。所以，如果您有幸在这个“六一”与我们一起感受到了找回童心的乐趣，那就让它留下吧，留得越久越好！

玩，带给孩子无限潜能

儿子从小顽皮好动，总给人精力体力过盛的感觉。有好心的朋友善意地提醒我：是否应该带孩子看看有没有多动症（一种注意力缺失症），早点治疗不至于影响将来。我开始观察他是否有明显的注意力缺失现象，结果发现他对拼图和拼搭类玩具特别感兴趣，一个人就能研究很久，所以我就一直支持他玩拼图玩乐高，记得他五岁半的时候，朋友知道他要离开德国了，送了两盒乐高玩具给他，让他回到中国慢慢玩，可是他急不可待地将自己关在自己房间里，一口气待了5个小时，硬生生地将两盒8岁以上孩子的乐高玩具拼搭完成了，当时，我是真心佩服他的专注啊，也是从此，再也不去怀疑他是否有多动症了。

女儿喜静，平时娇滴滴的，动不动就说腿疼走不动了，要人抱。三岁多的时候带她爬山，借助着各种“你追我赶”、“试试能否摸到我”的游戏，终于第一次成功引诱她自己爬过了一座山。

你永远想不到孩子在玩耍中能激发多大潜能

4岁多时我们全家人一起参加一个湖边骑行的项目，我们每人一辆自行车，女儿带着她的拆了两个辅助轮的mini儿童车上路了。她的车轮只有我们的4分之一，所以我们踩一圈，她要踩两三圈，速度比我们慢，同样的路程强度比我们还要大。令我们惊叹的是：她因为沿途一直受到各个车队的鼓舞、路人的加油助威，所以自信心爆棚，竟然5个多小时，自己用小童车骑了19公里，一声“累”也没有叫。在我佩服她坚强意志力的同时，再也不会怀疑她娇气了。

一件件这样的小事给我一个启示：孩子在玩（游戏）的过程中可以激发、锻炼出我们意想不到的潜能。

家长的陪伴可以带来意想不到的效果

有一次，我们带孩子们参加了一个户外探索项目，有近三十户家庭参加，领队让孩子们分成两队，当时儿子当上了其中一队的队长。所有的项目都由两个小队长带领十几个孩子参与并完成，那是我们第一次近距离全程观察儿子的组织协调能力，他的表现得到了全体家长、孩子们的一致好评。恰巧，队员中有位家长曾多年担任藤校的招生工作，她对我说：“你们夫妇一定是做对了什么，孩子才能呈现出这样的状态与表现。”这句话是我听到的最高褒奖啊，于是我积极回想，哪件事是我们克服了困难坚持做了的呢？想来想去，就是在回中国前，我和先生约定：回到中国，平时无论怎么忙，周末两天一定要完整地留给孩子们（周末不允许有任何工作上的应酬）。

这个约定在德国是必须的，而且德国宗教节日又多、每个员工又有带薪假。周日连所有商店都是不营业的，更何况其他企业。周末或者法定假日加班，老板要支付1.5倍至3倍的工资不说，有时还有可能遭到工会的弹劾。所以，将周末、假日留给家人，是德国全社会的共识。我曾经不敢回国的最大一个原因就是，我知道中国“车轮战”的工作节奏，我并不担心自己吃不消，最担心的就是没有了陪孩子玩的时间，没有了在德国保持下来的其乐融融的周末生活。

周末不妨带着孩子出门亲近大自然

在我们夫妻俩的共识的前提下，在我们的共同努力下，终于把“周末留给孩子”在上海也实现了，并且六年坚持了下来，使其成为了习惯。其实，能在上海这样快节奏并且充满诱惑的城市坚守周末留给孩子是真的要舍弃许多的，但是既然认为是正确的，我们就排除万难坚持去做。

我最怕听到孩子们说的一句话就是“啊，我好无聊，我不知道该干什么？”因为，这句话透露出的是孩子的孤独和无力感（即使是表现为攻击性行为的孩子，其内心也隐藏着无力感）。

千万别让孩子在“无聊”中羡慕别人家的父母

儿子有个同学，我每天接他们一起放学回家，有段时间，他总是赖在学校不肯走，直到有一个周五，他边收拾书包边说：“又到周末了，我最讨厌无聊的周末”。儿子惊讶地说：“周末怎么会无聊，我最喜欢周末。”同学说：“妈妈自从生了弟弟，我的周末就只剩下上补习班和在房间里待着了。”我恍然大悟，赶紧打电话给她妈妈提示他们得注意丰富老大的课余生活。

心理学家陈默老师说：“一个孩子小学期间最重要的事情就是学会玩！”我特别认同这句话，玩是孩子们的天性啊，如果孩子在小学期间就忘记了玩耍，天性都丧失了，怎样才能成为“人”呢？如何才能面对生活呢？

在生物界，智慧越高的动物，玩游戏的时间越长。游戏时间的延长，是儿童生长发育莫大的福音。

但不幸的是，在青春期或者刚刚成年时，身为大人的我们就由于杂务缠身、疏于练习已经失去了游戏的能力，这一损失往往成为我们与孩子相处的障碍。而更可悲的是孩子们，我们用补习班把他们的时间填满，让他们没有时间通过自由的游戏来创造、思考，没有机会通过游戏来疗愈情绪，表面上，我们可以把许多矛盾隐藏，但是十几年后，当这些矛盾爆发出来的时候会是什么样子我简直难以想象。

通过游戏可以解决哪些问题？

从理论层面上来说，至少有四点值得一提：

 1

游戏是孩子尝试成人角色和技巧的途径，就像小老虎们从厮打当中获得的学习一样。孩子们通过过家家、通过各种游戏一边探索世界，一边尝试着自己在这个世界中的能力，他们不仅学习互相争吵，也学习和谐相处，在这样的过程中孩子们变得越来越自信和成熟；

 2

游戏可以满足人们对亲密情感联结的无尽需求，这一点对人类来说格外重要。我们家爸爸最喜欢和孩子们玩打斗游戏，他可以让孩子们在他的脖子上“骑大马”，也可以一只手就把孩子抡起来在肩膀上翻个个儿再放下，通常，这是他逗孩子们“哈哈”大笑的有利武器，也是在孩子们不听话时，转移注意力，和解情绪的法宝。

我至今还记得，有一次，一个从小没有机会见到爸爸的小男孩看到我家先生这样和孩子玩，在旁边说：“能让我也排队玩这个游戏吗？”当他被抡完落地时，他兴奋地又叫又跳，她妈妈感激地说：“谢谢你们，让孩子体会到了和爸爸在一起玩会是什么感觉。”

 3

游戏可以帮助孩子从情感创伤中得到康复。比如孩子怕打针，他可能就会在一次次假扮医生的游戏中重新获得自信；再比如孩子在学校遇到不顺心的事，他可能通过打一场球或者在游戏机前狂轰乱炸一番发泄掉自己的不良情绪等等

 4

游戏可以帮助孩子建立学习力的根基。孩子的想象能力、自我控制能力和规划能力都与自由地、创造性地玩耍密切相关。我们可以像开篇提到的两个案例那样通过游戏、通过玩来锻炼孩子的专注力、毅力，也可以像今天的视频里介绍的那样通过游戏来培养逻辑思考，当然我们还可以想到许许多多的游戏来帮助孩子提升记忆力、观察力、抗干扰能力、语言表达能力等等

我们自己要有游戏的能力

面对生活，我们首先要接受“游戏对于孩子具有重要意义”这个理论前提，但更重要的前提是：我们自己要有游戏的能力！

我们在陪孩子成长的过程中，往往会发现，孩子身上出现的许多问题，其实都出在家长身上。

凡事不可矫枉过正

也许我们都曾发誓，绝不会像其他大人一样严厉地打骂孩子，因为我们会发现，通常在我们疲惫不堪、烦躁失意时，最容易控制不住自己的情绪与言行，那种简单粗暴地对待孩子通常都是自己无计可施的表现。可是，就在孩子无计可施最需要我们帮助的时候 ——也就是他们发脾气、骂人、行为不端时，我们却常常会忘记孩子还很脆弱这个事实，就像他们暂时忘了合作、分享、保持镇静、和遵守规则一样，我们会一怒之下，施以惩罚，要么是语言上的伤害、要么是肢体上的“碰撞”。

记得儿子小时候第一次偷偷拿了人家的东西回家，见我脸色不对就撒了谎，我非常愚蠢地认为这种事情应该给他个下马威，一次见效。于是严厉地批评了他并且还打了小屁股。结果，他拿人家东西的行为和漏了馅就撒谎的行为常会阶段性地上演。这样的事情一直延续到他小学两年级，我才幡然醒悟，一定是我的方法上出问题了。幸亏当时的老师非常好地提醒我：千万不要过于严厉地指责孩子，更不能给孩子贴上“偷东西”、“撒谎”的标签，否则孩子将无法正视自己的行为，更加会养成隐瞒事实的坏习惯。后来，当又一次看到他把一把不属于他自己的破尺子带回家时，我装出了一个小精灵的声音说道：“呀，怎么刚买的尺子就这么破了？”儿子笑着说：“可是不是我弄破的呀！”我说：“是小怪兽弄破的吗？”他忙点头称是。于是，我又说：“那你明天带给小怪兽，让他注意爱护好自己东西好不好？”儿子愉快地答应了。

让我们和孩子一起去打“小怪兽”吧

从此，我们家里多了一个“小怪兽”，只要是比较出格的不能接受的行为表现发生了，孩子就会说是“小怪兽占据了我的身体！”于是，我们就针对小怪兽的行为发起了批评与改进方法的探讨，孩子们会乐此不疲地参与讨论。

可惜，随着年龄的增长，“小怪兽”渐渐淡出了我们的生活。我发现，当我们以一种游戏心来面对生活时，自己的游戏力会提升，会一点点帮助我们放下身段、找回童心，与孩子的沟通、联结也愈发简单。但是当我们疏于操练时，这种能力也是用进废退的。所以，如果希望我们的生活充满欢笑与生机，不妨把我们的生活当作一场游戏，每一次困难就是我们要带领孩子闯的关、要打的“怪兽”。

想像一下，要闯过这些关，我们的团队需要怎样地合作，要赢得什么样的“武器”，始终把自己置身于“游戏机”的外部去思考，然后再投入到“游戏”中去应对。一关一关地提升我们的游戏力，是我们应对生活中的“小怪兽”的制胜秘诀。

敬请关注我们接下来将发布的免费试听的消息！

以下为本周爸爸真棒 · 一石研究院的“家庭教育菜谱”，愿和大家一起度过美好的一周！

现在就请从今天的第二条推送开始——本周的学习力训练吧！

一石研究院∣杨捷

本文作者杨捷，“爸爸真棒”联合创始人之一。科技哲学专业硕士，曾在大学任职3年，2000年赴德留学，在德国学习工作近10年。先后求学于柏林工业大学经济数学专业、柏林自由大学学前教育比较专业、科隆教区教育学院亲子培训师方向。曾经创办德国北威州的第一个中德双语亲子班。

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没有学习能力，再好的学校也白搭！

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